Dans le cadre du renforcement des dispositifs d’accompagnement des étudiants de première année universitaire, la Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre et de l’Univers de l’Université Abou Bekr Belkaid – Tlemcen a organisé, le 17 février 2026, un colloque en ligne sur le système de tutorat (Tutoring) dans les universités algériennes.

La rencontre a été ouverte par Pr. HAMZA CHERIF Ali, Vice-recteur de l’Université chargé des relations extérieures, en présence de la Doyenne de la faculté. Elle a été suivie par l’intervention de Pr. BENSAIM Bounouar, Vice-recteur chargé de la pédagogie, qui a abordé l’importance du système d’accompagnement universitaire et les stratégies de lutte contre le décrochage scolaire.

Le tutorat et l’accompagnement universitaire constituent un dispositif de soutien intégré destiné aux étudiants de première année et s’articulent autour de six axes principaux : administratif et information, pédagogique, méthodologique, technique, psychologique et professionnel. Bien que ces axes soient clairement définis, leur mise en œuvre effective requiert une réflexion approfondie et une recherche scientifique rigoureuse fondée sur une compréhension réelle des besoins des étudiants.

Le colloque avait pour objectifs de proposer une analyse complète de la situation du tutorat dans les universités algériennes, d’ouvrir un débat scientifique sur la formation efficace des tuteurs, de développer les compétences transversales des étudiants, et d’échanger les meilleures pratiques et expériences innovantes susceptibles de garantir le succès du système de tutorat.

La rencontre a connu une participation active d’enseignants, de tuteurs et d’experts pédagogiques, et s’est conclue par une série de recommandations visant à renforcer l’efficacité du système de tutorat et à améliorer la qualité de l’accompagnement des étudiants, soutenant ainsi leur réussite académique et professionnelle. Le comité organisateur a également réaffirmé son engagement à développer les pratiques pédagogiques modernes et à améliorer le parcours universitaire des étudiants.